目录
卷首语
促进高校毕业生就业和基层教师队伍建设本刊编辑部;1
本刊视线_党史教育进课堂
党史学习教育融入中小学课程的有效策略肖庆顺;4-6
论坛_专家
落实义务教育劳动课程标准之管见霍晓宏;李振疆;7-9
管理_研究
后疫情时代鲁班工坊发展面临的挑战与对策刘晶;10-11
职业院校服务地方社会经济的举措与成果——以天津中德应用技术大学为例马立贤;王丽楠;王丽;杜慧起;12-13
传媒类学生实践及就业情况的调查与思考——以天津师范大学为例刘昭;张程程;14-15
“课后服务”需求下高中管理策略的思考袁俊宝;李坤;16-17
铸魂育人，为学生成长打好底色刘洋;18-19
信息
天津市滨海新区：开展庆祝“七一”系列主题活动焦佳;17
天津市东丽区：提升家庭教育工作水平焦佳;30
教育部部署做好暑期教育系统疫情防控工作焦佳;34
教育部要求做好暑期预防学生溺水工作焦佳;34
教育部要求做好暑期校外培训治理有关工作吴莹;50
天津市蓟州区：举办“我赞身边好党员好教师”演讲比赛焦佳;60
管理_德育
学校德育工作之心理健康教育探究陈伟;20-21
管理_班主任
浅谈初中班主任工作的问题与策略宋国生;22-23
教学_研究
教学中的小组活动设计：学理基础与教学原则李昕;24
浅谈“学问式”教学在思政课的应用孙吉旺;25-26
任务型教学法在高中英语教学中的应用汪婷;27-28
在学科教学中渗透德育的研究与实践张维山;刘俊峰;29-30
德技并修：护理专业课程融合思政元素的探索沈兴娣;31-32
问题引领助力深度学习许斌;朱美玲;33-34
“双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略周凤菊;35-36
浅谈小学英语网络教研助推核心素养落地张玮;王庆;37-38
基于项目式学习的小学人工智能教学的研究许龙强;39-40
小学数学解决问题教学的实践研究吴锦娜;41-42
“知行合一”理念下的小学数学实践能力培养陈玉珠;43-44
教学_教法
培智学校识字与写字教学之我见张泽苹;45-46
基于思维品质培养的英语阅读教学问题设计郑宏全;47-48
以课堂为载体，讲好中国故事，做好文化传承——浅谈语文教学与中华优秀传统文化的融合李娜;49-50
网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践——以高中信息技术课程为例苏长堃;51-52
培养数学非文本阅读能力刘久军;53-54
项目式学习促进深度阅读的实践研究武小芬;伊雪飞;55-56
新时代语文教学中如何构建学习任务群王宝明;57-58
通过生活语文教学，提高特殊学生的生活技能李金霞;59-60
教学_课程
高中思想政治课程单元教学设计初探——以《我国的生产资料所有制》为例节菁;王艳艳;61-62
实践活动融入《道德与法治》课的策略探析焦茹;63-64
本期策划_特殊教育
特殊教育学校数学课程的德育实践刘军芳;65-67
本期策划_学校体育
教、学、评一体化在小学体育课堂教学中的运用闫亚鲁;崔晓虎;68-70
本期策划_专题
初中数学“问题驱动”教学策略辛海霞;71-73
小学数学课堂教学中“问题导学”模式的实践运用刘茂光;74-76
以“问”导“思”：构建深度学习的小学数学课堂苏彩恋;77-79
借微课辅助小学数学教学，思提高教学有效策略赵兴军;80-82
小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透王海英;83-85
基于小学数学课堂练习的个性化设计策略朱万春;86-88
深化初中数学例题教学提高教学效率樊玉琴;89-91
观点_教改前沿
初中数学线上教学和线下教学有效融合的路径陈学红;92-94
基于开放性思维的初中英语教学模式的改革宗泽;95-97
“双减”背景下的数学课堂怎样提质增效何海梅;98-100
“双减”政策下提高小学语文教学效率的方法路双燕;101-103
观点_教育纵横
优化古诗文教学，传承中国传统文化赵钦花;104-106
核心素养下小学道德与法治课中党史教育的实施高善文;107-109
聚焦核心素养 优化古诗教学——以《元日》教学为例韩莺妹;110-112
大概念背景下小学语文非连续性文本教学资源开发羊旦;113-115
观点_理论与实践
合作学习模式在小学英语课堂教学中的运用策略祝静;116-118
运用案例教学法助力农村小学道德与法治课的教学陈碧青;119-121
乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用冯贵德;122-124
牧区寄宿制学校创设“一校多品”的研究与实践贺志杰;125-127
观点_艺术天地
多管齐下，提升小学音乐歌唱教学质量林毓莹;128-130
巧用现代信息技术 展现小学美术教学多重色彩杨青山;131-133
音乐教育润在心田——浅析中小学音乐教育教学中的德育渗透曹玉;134-136
变声期学生合唱水平强化措施分析杨亚文;137-139
交流平台_作文
信息化背景下构建课内外一体化阅读策略思考苏玲;140-142
以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略例谈庄莉莺;143-145
低年级小学语文阅读与写作相结合的策略李剑梅;146-149
经验_方略
构建初中信息技术高效课堂的策略王新东;150-152
核心素养下的初中历史情境教学策略田艳萍;153-155
小学语文教学与班主任管理工作相融合的策略蔡晓晓;156-158
小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略张谦;159-161
经验_评析
基于核心素养培养的初中物理实验教学实践牛建军;162-164
小学语文课堂教学新课导入所面临问题及策略丁军鹏;165-167
基于素质教育背景下的小学教育管理郭金英;王立柱;168-170
立足问题 寻找对策——初中物理教学中的问题及其对策张美梅;171-173
经验_启示
小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略黄志红;174-176
提升小学中高年级学生数学文化素养的方法李红;177-179
基于平等对话的小学语文理想课堂的构建策略舍淑兰;180-182
着眼高阶思维发展的小学语文“理趣”教学策略陈瑶;183-185
以图启思，让作业“瘦”下去——例谈小学英语作业设计中以图培养学生高阶思维刘希英;186-188