目录
卷首语
推广自然教育，引导青少年学生形成保护自然意识本刊编辑部;1
本刊视线_关注
浅谈农村小学留守儿童的心理健康教育宋小琴;4-5
让小学生守住寄宿之心任德庭;6-7+70
本刊视线_特殊教育
浅谈培智生活适应课程教学的有效性黄晓琴;8-9
本刊视线_学校体育
浅析阳光体育下小学篮球大课间活动袁邵云;10-11
探究如何有效提升小学体育课堂教学效率李圣良;12-13
本刊视线_专题
生活化教学在初中数学教学中的应用王多进;14-15
小学数学教学中如何培养学生的数学思维张晓燕;16-17
促进深度学习的图形与几何教学策略探析蔡匡清;18-19
小学数学教学中培养学生逆向思维的有效策略分析赵杰;20-21
多样教学方法，提升小学生数学口算能力张琳琳;22-23
高中数学教学中“问题链”设计的原则和策略探思刘明;24-25
管理_德育
提升小学道德与法治课堂教学的有效性策略张丽;26-27
小学生《道德与法治》学习兴趣的挖掘策略李玲;28-29
小学道德与法治课程资源开发研究曲珊;30-31
小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径探索谢海芳;32-33
管理_教研
中小学英语教研存在的问题及对策研究杨少勇;34-35
文本再构，促进学生语言素养的提升李琳;36-37
多元互动，打造生态的英语课堂晏卫红;38-39
新时期小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略宋文珊;40-41
综合思维培养理念下高中地理活动设计策略王立锋;42-43
基于生活化教学理念创新小学数学课堂教学成虎林;44-45
管理_师资
教育信息化2.0时代教师的角色定位与转型发展研究李高英;46-47
管理_科研
“微”中见大：让微课成就小学语文高效课堂郭小娟;48-49
信息技术在小学数学教学中的应用袁秀琴;张利;50-51
关于微课在初中历史课堂教学中的应用张琴;52-53
管理_治校
人本管理理念下的高中学校管理研究朱洪彬;54-55
基于数字平台小学家校合作教育中的困惑与策略周雪萍;56-57
新时期以人为本的视角下小学学校管理模式研究雷创国;58-59
教学_课程
小学英语教-学-评一体化课堂的构建缪海燕;60-61
高中思想政治课堂教学中学生参与意识的激发谢静;62-63
运用结构化教学，建构小学数学高效课堂陈彩琴;64-65
顺应童性，依学而教，构建活力英语课堂王菊凤;66-67
能力导向的数学课堂有效性教学策略王晓宏;68-70
教学_视野
非连续性文本的阅读方法丁永红;71-72
中小学小古文教学衔接探讨赵钰莹;73-74
核心素养视角下小学语文经典诵读有效教学策略探析石彩琴;75-76
树立文本意识，开展深度阅读王艳平;77-78
阅读链接——打开小学语文阅读教学的一扇窗王昌平;79-80
教学_研究
幼儿游戏教学中引入日常英语应用的研究靳金莲;81-82
小学生数学推理能力培养方法研究马金平;83-84
小学高年级数学体验式学习的教学研究钱伟云;85-86
小学数学教学中有效“纠错”的价值研究黄哲;87-88
基于能力发展的小学数学项目式学习实效研究张香;89-90
教学_教法
画图策略在小学数学教学中运用探究邵永花;91-92
小学高年级语文探究性开放式阅读教学探析卢冬华;93-94
小学数学教学中的“分层异步”教学法刘志国;95-96
小学语文低年级趣味识字教学法的实践研究李亚男;97-98
高中语文整本书阅读教学实践探究黄冬冬;99-100
论坛_专栏
探讨初中物理实验教学资源的开发策略王平;101-102
论情境教学法在初中物理课堂中的应用韩同欣;林晓庆;103-104
问题教学法在高中物理教学中的应用王稣;105-106
观点_教改前沿
论新课改背景下高中英语教学方式的转变赵艳艳;107-108
论新课改背景下小学数学有效教学策略姜八川;束海琴;109-110
新形势下学前教育的实践与研究莫国梅;111-112
关于新课标下中小学教育资源建设的几点思考孙玉淑;113-114
新课程理念下小学高年段整本书阅读指导的策略邱晓玲;115-116
观点_教育纵横
初中历史教学中培养学生问题意识的实践韩新玲;117-118
总览单元美文，开启整体学习——以部编版五年级上册第一单元为例陈晓兰;119-120
论高中地理教学中如何激发学生参与意识吕胜利;121-122
注重阅读实效 提升语文素养叶美玲;123-124
观点_理论与实践
浅谈思维导图在高中历史课堂教学中的运用赵成;125-126
核心素养视角下STSE理念在化学教学中运用策略刘吉祥;127-128
创意游戏在幼儿园主题活动中的有效实施宋晓丽;129-130
技术体验相融，促思维深度生长赵明霞;131-132
观点_艺术天地
小学美术中趣味创作方法的教学边志鹏;133-134
初中音乐教学中学生参与动力的挖掘策略刘怀丑;135-136
小学美术教学中学生参与动力的挖掘王利娜;刘芳;137-138
小学音乐课程中快乐教学法的实施策略周游;139-140
数字媒体时代高中生音乐文化生活的健康发展思考王建伟;141-142
中学生音乐鉴赏能力的培养策略杨洁;143-144
借助信息技术，助力音乐教学杨群英;145-146
追逐生本，构建智趣共融的音乐课堂秦亮;147-148
《指南》背景下幼儿园美术活动的优化策略常丽;149-150
交流平台_解题
聚焦核心素养，命制数学试题李丽;151-152
浅谈数学建模在探究小学“工程问题”中的应用何雪琴;153-154
交流平台_作文
如何培养小学生写景作文的基本素养李芹;155-156
高中语文微写作有效教学策略研究林文婷;157-158
情智并融，让阅读课堂更精彩孙林;159-160
经验_方略
小学低年级识字教学策略研究——以部编版教材为例周宝亮;161-162
小学数学教学中让学生实现深度学习的指导策略沈少贤;163-164
小学数学混合教学模式开展策略朱强强;165-166
小学语文教学中寓言教学的有效策略陈月华;167-168
小学语文阅读教学中实施整本书阅读的意义及策略袁媛;169-170
经验_评析
借汉字表意性为想象画面助力——以统编版三年级下册《燕子》教学片段为例高燕;171-172
浅析颜体楷书教学实践训练方法黄斌洪;173-174
真实交际情境在培养学生口语交际能力中的应用卢秀慧;175-176
着眼话题，书写精彩——谈小学英语话题写作教学策略沈晶晶;177-178
经验_启示
利用角色游戏培养幼儿自主性发展能力王玉霞;179-180
小学语文教学中学生阅读能力的培养包慧平;181-182
提升小学语文单元整体教学效率的思考张海芳;邢琳;183-184
初中英语阅读教学优化的策略程惠清;185-186
小学语文教学中如何培养学生的口语表达能力田林;187-188