目录
卷首语
积极响应国家号召，助力中小学生形成勤俭节约美德本刊编辑部;1
本刊视线_关注
农村初中学困生的学习特点及矫正研究黄清春;4-5
本刊视线_学校体育
初中体育教学中“快乐体育”的实践马多喜;6-7
让学生幸福地享受大课间——“3+X”大课间体育活动课程的实施策略马彬;8-9
在初中体育教学中开展体育游戏的作用及策略孙宝生;10-11
浅谈小学低年级体育教学策略倪红周;12-13
拓展训练融入初中体育教学的可行性高金凤;14-15
本刊视线_专题
探讨小学数学几何直观教学的优化措施之“画数学”褚燕青;16-17
生活化理念下的初中数学应用题教学王惠琴;18-19
刍议初中数学教学中发挥学生主体性作用的方法王玉梅;20-21
小学数学“数与代数”中数学模型的建构袁媛;22-23
小学数学教学中培养学生思维能力的方法探析郭亭玉;24-25
提高小学低段学生数学思维能力的策略探析吴燕飞;26-27
管理_班主任
提高高中班主任德育工作水平的有效策略刘欣;28-29
浅谈初中班主任如何做好班级管理工作李慧云;刘亮;30-31
初中班主任班级管理策略探究霍斐;李斐;32-33
管理_德育
红色文化资源在学校德育中的运用苏福荣;34-35
德育在小学语文教学中的渗透策略分析张配配;张亮;36-37
小学道德与法治课堂法治教育的有效实施策略陈丽梅;38-39
渗透德育于初中英语教学的途径分析温忠孝;40-41
小学一年级道德与法治教学中时事政策渗透探究朱艳云;42-43
管理_教研
探究小学数学生活化教学现状及策略计浩渊;44-45
基于真实情境的高中化学深度学习的探索张小芸;46-47
浅谈初中化学教学实践的探索赖英慧;48-49
“互联网+”时代小学数学教学模式探索李金萍;50-51
浅谈小学生习作兴趣的培养杨华玲;52-53
管理_师资
依托名师工作室助推薄弱县区教师专业能力的提升王霞;王桂书;54-55
管理_治校
依托红色文化推进学校德育建设陈建伟;56-57
农村寄宿制小学书香校园创新实践研究王伟英;58-59
利用信息化平台有效开展初中家校共育的实践王正龙;60-61
教学_反思
关于小学数学应用题教学的思考何彩琴;62-63
如何以劳动技术教育为中心提升学生的劳动素养杨梅;64-65
如何在小学语文教学中加强朗读训练刘杨;66-67
提高小学生数学整理反思能力的有效路径杨永丽;68-69
基于语文核心素养的高中古诗词教学反思与改进孙炜康;70-71
教学_课程
基于学科核心素养的小学语文微课程开发陆永强;72-73
游戏化教学打造初中信息技术高效课堂李玉环;74-75
小学诗意剪纸校本课程的开发与研究策略胡碧波;76-77
STEM理念下PBL教学法在中学化学教学中的实践姚辉;78-79
项目化学习在初中信息技术教学中的实施策略分析郑华珍;80-81
教学_研究
高中化学元素化合物“深度学习”策略研究李玉敏;82-83
劳动教育进入初中语文课堂的困境及对策研究王永安;84-85
核心素养视域下初中数学发展性作业优化案例研究阎兴涛;86-87
思维导图在小学英语教学中的应用研究成倩倩;88-89
初中语文单元整体教学促进学生深度学习的实践研究秦春梅;90-91
教学_教法
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用吕惠琴;92-93
体验式教学在初中生物教学中的实践研究马银生;94-95
“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建张军;96-97
小学语文高年级阅读横向分层教学方法探析赖增锋;98-99
探究小学数学课堂中教学情境法的运用倪禹;100-101
论坛_专栏
信息技术下初中物理教学中探究式教学法的运用尚冬梅;102-103
观点_教改前沿
优化教学方法 构建高效课堂——新课改背景下初中数学教学漫谈封勇;104-105
新课程视域下小学数学教学生活化实践初探郭爱丽;106-107
核心素养下的初中化学复习课微项目式教学赵艳;108-109
面向核心素养的初中地理情境教学策略研究董德江;110-111
新课标下如何设计小学数学练习题李潇;112-113
初中数学教学方法改革方向与创新思路费彦斌;114-115
观点_教育纵横
高中历史教学中学生核心素养的培养金海亮;116-117
谈高中思想政治课堂深度学习的问题设计徐龙成;118-119
关于高中地理教学中培养学生空间思维的思考周德英;120-121
浅谈小学道德与法治教学中学生法律意识的培养赵建华;122-123
基于问题导向的初中历史高效复习课的构建策略詹云华;124-125
观点_理论与实践
把握综合实践课堂生态位，助力学生“学会学习”蔡月珠;126-127
幼儿亲自然活动中开展“野趣”体验探析方燕华;128-129
生态教育在幼儿园户外活动中的初探刘娟;130-131
任务型教学模式在初中英语听力教学中的使用于永生;132-133
小学综合实践活动情境任务教学模式的研究谷建;134-135
观点_艺术天地
小学美术引导学生实现艺术创造的教学思考罗玉晓;136-137
小学音乐课中声乐教学法的应用探析吴梅;138-139
用创新模式打造小学音乐高效教学模式的策略郁静;140-141
新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径易浩兵;142-143
农村小学美术教学中优秀传统文化教育融入分析郭倩雯;144-145
交流平台_作文
陶行知思想下的小学语文作文生活化教学程蕊红;146-147
小学语文作文生活化教学探究余彩英;148-149
支架理论下高中英语应用文写作探究崔充博;150-151
山水印象 大美其文——再探文本解读的视角与境界曾雅莙;152-153+156
牧区小学生读写能力培养策略——以小学语文部编教材为例屈爱玲;154-156
经验_方略
探究如何提升小学英语绘本阅读教学的有效性叶志强;157-158
小学英语语音教学面临的挑战及解决对策分析张翠兰;159-160
小学语文核心素养在阅读教学中的培养分析朱东;161-162
中小学语文阅读教学的衔接方法韦文红;163-164
信息化背景下小学数学学科教学策略简析宋吉金;165-166
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养赵振涛;167-168
经验_评析
关于新时期城乡幼儿园教学有效互动的探讨王瑞红;169-170
陶行知生活教育思想在乡村小学数学教学中的渗透陈棋;171-172
试谈小学语文科的基础知识教学与思想政治教育问题李挺文;173-174
目录，基于整本书阅读指导的四重价值陆佳音;175-176
“互联网+”背景下的中小学书法教育袁爱莉;177-178
经验_启示
用政治素养引领学科素养黄耀卿;179-180
幼儿园户外区域游戏的环境创设与实施卢晓娟;181-182
利用经典诵读提高小学生的语文素养祝玲;183-184
读中悟，悟中解——浅谈小学生数学阅读能力的培养王丽丽;185-186
话题引领,书写精彩——小学英语作文教学漫谈周冬青;187-188