目录
卷首语
推动中小学教育信息化，响应教育信息化战略要求本刊编辑部;1
本刊视线_关注
农村小学留守儿童行为习惯的培养及策略马晓政;4-5+10
本刊视线_学校体育
快乐童年，因运动而精彩——谈幼儿园户外体育活动的有效开展殷玉虹;6-7
乡土体育资源在农村中小学体育教学中的应用李强;8-10
初中体育教学中融入德育的路径分析李俊贤;11-12+29
本刊视线_专题
情境教学法在小学数学教学中的应用研究张金免;13-14
小学数学教学中有效问题情境的创设林忠锋;15-16
核心素养培养理念下初中数学教学对策研究韩燕;17-18
生活情境在小学数学教学中的运用探讨顾正东;19-20
刍议小组合作学习法在小学数学课堂教学中的运用孟蕾;21-22
基于趣味性教学模式的小学低年级数学教学探究庞红岩;23-24
管理_班主任
科学高效地组织班级活动，助力高中学生和谐成长——组织高中班级活动的思考与实践陈杰;25-26
管理_德育
论新课改背景下初中道德与法治的教学策略王风;27-29
案例教学法在初中道德与法治课教学中的实践探究涂政国;30-31
管理_教研
初中数学教学中学生思维品质培养探析赵刚;马青;32-33
从阅读出发，扬知识风帆——论小学语文课堂整本书阅读教学策略林红;34-35
模型构建在生物学核心概念教学中的应用刘晓玲;36-37
以优质问题驱动，建构数学思维课堂魏秀华;38-39
高中生物实验教学中学生生物核心素养的培育途径汪嘉勇;40-41
初中化学教学中学生适应能力的培养王睿;42-43+64
教学_反思
化学实验室的应用及实验方法的改进陈飚;44-45
如何让小学语文阅读教学“绘声绘色”周桂臻;46-47
基于思维提升的“感思反刍”教学策略探析朱薇;48-49
提升低年级小学生数学运算能力的策略之我见孙玉玲;50-51
初中化学教学“生活化”深度学习探究和思考周晶;52-53
教学_课程
基于微信公众平台的小学数学微课教学策略蒋太金;54-55
践行生本理念，构建小学语文高效课堂李斐;56-57
数学实验教学在小学数学课堂中的应用李国敏;58-59
提问有追踪 思维见深度——深度追问在小学数学课堂的应用探究杨国钢;60-61
构建高效小学语文阅读教学课堂的实践探析彭晖;62-64
多彩课程，促灵性幼儿成长张玉琴;65-66+69
教学_视野
阅读经典给学生成长年轮中留下最美的印记马志红;67-69
核心素养下联合文内外双重视角阅读模式的构建尤慧冷;70-71
小学语文经典诵读教学研究章海峰;72-73
小学语文识字、阅读教学与信息技术融合途径探究党雪梅;74-75
教学_教法
小学数学课堂中“读思达”教学法的有效探讨吴金贵;76-77
情景教学法在语文教学中的应用探究党金玉;78-79
从直观的“数”走向抽象的“量”——例谈单“1”的渗透胡曦茜;80-81
生活化教学法在小学科学教学中的实际运用汪杜娟;82-83
情境教学法在小学语文识字教学中的应用杨惠芳;84-85
小学数学练习课实施分层次教学的研究姚慧;86-87+94
论坛_专栏
结合生活中物理现象，开展高中物理教学孙树丽;88-89
论核心素养下高中物理实验教学中科学思维的培养牟怀广;90-91
观点_教改前沿
浅谈新时期教育背景下小学语文有效阅读教学薛玉雍;92-94
例谈核心素养视角下小学数学思想方法朱丽关;95-96
基于翻转课堂理念下的中学英语导入设计初探任禾;97-98
核心素养导向下的高中数学教学方法初探尚奎军;99-100
新课改下快乐教学法在小学语文教学中的应用初探周桂玲;101-102
观点_教育纵横
优秀传统文化点亮课堂——高中语文教学中渗透传统文化李永清;103-104
小学语文教学中学生阅读能力的培养花建英;105-106
浅谈提高小学生的计算能力之方法马美云;107-108
信息技术深度融合下的小学语文识字与阅读教学王惠玲;109-110
幼儿园科学活动游戏化的实践研究薛丽花;111-112
在家园合作中提高小班幼儿的生活自理能力史海媚;113-114+143
观点_理论与实践
阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践探索谢秀雪;115-116
“互联网+”背景下农村小学英语听说能力的实践陈丽;117-118
幼儿园区域活动与环境创设的实践与研究闵毛毛;119-120
角色扮演在小学英语教学中的实践探究许立宁;121-122
小学语文教学中趣味学习活动的展开俞玲;123-124
小学数学教学中学具的开发和运用贺灿;125-126
观点_艺术天地
浅论初中音乐对学生审美素养的培养覃世梅;127-128
奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的必要性与影响周媛;129-130
论“审美型”音乐教学模式设计邹颖;131-132
探析构建小学生音乐新常态课堂的方法孙虹;133-134
核心素养下利用动画优化小学美术教学的实践探索白文俊;135-136
核心素养下微项目式学习在美术课堂中的研究钱晓晴;137-138
初中音乐核心素养多元化评价工作的有效实施盛淑娴;139-140
交流平台_解题
浅析高考政治的答题思路和技巧王艳艳;141-143
错题集在高中历史解题中的应用策略于春丽;144-145+168
交流平台_作文
导入、交流、联想——农村小学群文阅读三部曲张雪芳;146-147
小学语文作文教学中微课资源的开发与应用黄艳花;148-149
初中语文作文教学的困境分析及对策姜光伟;150-151
小学习作书面评语存在的问题及对策燕美竹;杨军;152-153
小学语文阅读教学与写作教学的有效结合方法研究魏青;154-155
经验_方略
统编教材下小学语文整本书阅读策略探究王荣华;156-157
谈新形势下初中语文文言文教学的有效实施对策文香;158-159
小学数学分数计算有效教学策略的研究姚红雁;160-161
运用群文阅读激发七年级学生语文学习兴趣郜振琴;162-163
小学语文阅读教学文本精读的策略杨晓娟;164-165
运用画图教学策略，促进小学数学教学张志国;166-168
经验_评析
信息技术与小学语文教学的整合王克伟;169-170
课外阅读在小学语文教学中的实践应用陈高年;171-172
数学史故事在小学数学教学中的作用王超;173-174
中学生生涯规划教育的困境及突围路径探索刘翔鹰;175-176
多元农耕凸显价值，“一体两翼”育人发展蒋华卫;177-178
经验_启示
以解决问题为导向的生活化数学李娜;179-180
带着思维去读，成就高效学习裴立群;181-182
注重核心素养培养，为学生终身发展奠基周芙蓉;183-184
注重探究能力的培养，提升小学劳动教学有效性李嘉仪;185-186
批注，让小学语文阅读留痕毛莉莎;187-188