目录
卷首语
坚决贯彻中央决策部署 深入推进“双减”工作本刊编辑部;1
本刊视线_关注
在活动中推动“四史”宣传教育走深走心走实邱瑞玲;彭未风;魏颖;郭翰卿;刘东岳;4-9
携笔从戎彰显青春本色 拥军强军践行报国使命——天津市高校国防教育工作创新发展刘佳;张超;曲彤;刘东岳;10-15
美育进中考：课程认知与实践诉求——以天津市为例霍晓宏;王慧霞;16-20
关于暑期托管服务亟待解决的问题思考肖庆顺;21-23
本刊视线_学史明理心向党专题
以红色歌曲解析中国共产党伟大建党精神杨帆;24-26
中小学开展党史教育路径探析余厚石;27-28
报道_名师
万能的万姐——记天津市南开区实验学校教师万晓菊彭未风;29
管理_研究
初中学校品质提升的策略研究廉朝;30-31
思政课教师提升教育科研能力的意义及策略李凤堂;32-33+35
把握青年学生成长规律 扎实推进党史学习教育朱诚;34-35
浅谈在“三全育人”指导下的高校辅导员工作吴怡;36-37
生态智慧融入幼儿教育的发展路径研究李宗茹;38+40
教学_研究
谈中小学语文课程思政资源及其教学运用边春蕾;39-40
一种以学生为中心的物理课堂设计方法程刚;41-42
构建生态化“实践课堂”，助力学校减负增效徐延志;43-44
基于学科核心素养的高中语文实践活动设计高菲;45-46
基于《古文观止》的文言文教学导语设计郭子超;47-48
浅谈直播教学模式中德育元素的挖掘李智钢;49-50
浅谈初中语文作文的问题及教法张倩雯;51-52
关于父亲对大班幼儿学习品质影响的研究丁雪;53-54
加强改革与创新 提高思想政治课实践教学效果韩颖;55-56
浅谈有效英语教学的几个维度袁娜;57-58
教学_教法
基于深度学习的通用技术项目实践教学王学化;59-60
教学_课程
发挥地方文化课程优势 促进高校课程思政建设宋鸿沄;孔维斌;黄怡凡;焦颖婕;61-62
本期策划_学校体育
克服恐惧心理 成就阳光少年黄贞贞;65-66
基于移动学习的小学体育“e”课型教学思考黄晓艳;67-68
“互联网+”教育背景下高中体育教师的发展分析巨天文;69-70+87
本期策划_专题
经历中感悟，练习中延伸——数学思想在教学中的实践与思考周雪娜;71-72
真学课堂，让小学数学学习更具有有效性黄秀梅;73-74
基于问题导向的小学数学教学探究史品;75-76
初中数学教学中提高学生运算能力的途径刘秀英;77-78
核心素养理念下的小学数学深度教学实践探究魏新军;79-80
小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力秦晓莉;81-82
渗透数形结合思想 提高数学核心素养牛凤生;83-84
论坛_专栏
高中物理教学中培养学生创新能力的策略分析唐军国;85-87
观点_教改前沿
同课异构教学法在初中英语教学中的应用李宏昌;88-89
立足学科核心素养，让语文课堂充满的文化气息袁元文;90-91
借助计算机创设情境 促进小学语文教学刘杰;92-93
农村初中数学混合式学习实践探究李晓鹏;刘秀荣;94-95
论互联网时代下小学生思想政治教育策略王东;96-97
开展“五味”数学促进学生深度学习史瑛;98-99
观点_教育纵横
小学数学“数学思考”情境教学探议杨金良;100-101
重视思维可视化措施，构建小学数学“说理”课堂郑春珠;102-103
高中历史教学中培养学生创新能力的有效途径分析王晓林;104-105
论历史教育在学校德育工作中的应用邵莲萍;106-107
古典诗歌鉴赏漫谈刘其荣;108-109+112
创设良好的校园文化,培养学生的健康人格王鑫元;110-112
安全教育在小学道德与法治教学中的应用体会张更灵;113-114
观点_理论与实践
发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践研究邰祥林;115-116+119
思维导图在小学语文复习中的应用分析刘国军;117-119
STEM教育下的小学信息技术教学实践探讨王克兵;120-121
情景教学法在小学高年级语文教学中的应用王志霞;122-123
初中英语口语精准教学的实践与研究李娟;124-125
立足小学数学课堂教学，培养学生动手操作能力鞠金凤;126-127
观点_艺术天地
试述阮乐器在小学校本课程中的教学探索柳凌燕;128-129
分析游戏化教学应用在小学音乐活动的效果傅勤;130-131
交流平台_作文
小学语文教学中学生阅读能力培养途径探究郝玉红;132-133
初中语文群文阅读教学现状和对策夏立斌;134-135
初中学生写作倦怠情绪成因探析闫晓春;136-137
初中作文高阶思维培育的探究赵建军;138-139
小学语文教学中提高学生写作能力的具体措施研究刘英;140-141
初中语文现当代散文多元解读教学探讨赵惠新;142-143+146
经验_方略
趣味性教学在初中数学教育中的应用贾文娴;144-146
浅谈小学数学趣味游戏教学的有效做法冯玉琴;147-148
在小学语文教学中培养学生写字兴趣 提高教学效果闫守勤;149-150
指向道德与法治课关键能力培养的教学策略郭蕴玲;黄向阳;151-152
高中英语核心素养下的阅读教学策略分析王艳;153-154
培养小学生语文阅读能力的有效方法刍议朱建浩;155-156
小学数学课堂提问的艺术蒋寒光;157-158
精准定位，有效施策，落实语文要素——以统编教材三年级下册第八单元“复述故事”要素为例朱剑峰;159-160
经验_评析
农村单亲家庭子女教育问题分析与策略研究陈金凤;161-162+165
关于有效指导初中学生阅读整部名著的思考王林秀;163-165
浅谈小学英语语音教学的问题与对策杨晶;166-167
小学高年级语文课外阅读指导分析褚秀伟;168-169
罗森塔尔效应及学困生的转化何立军;170-171
情景教学对高中数学教学的积极影响研究徐清;172-173
经验_启示
以童心筑教育，以活动启心智黄仁豹;174-175
如何加强小学教育教学管理的有效性时慎国;176-177
对初中信息技术学科学习质量评价的思考谢婧莹;178-179
班主任沟通的“真情、真心、真爱”李慧琴;李大海;180-181
借快乐读书吧，练就“阅读童子功”——统编版低年段快乐读书吧教学策略例谈丁迎迎;182-183
巧借“四好”行动提高学生语文素养张花;184-185+188
农村单亲家庭子女教育策略研究陈得辉;186-188