目录
卷首语
积极落实国家政策要求，持续推进青少年校园足球发展工作本刊编辑部;1
本刊视线_关注
家园共育促进幼儿心理健康发展的有效策略李颖;4-5
本刊视线_学校体育
提高小学健美操教学质量的途径探析庄龙梅;6-7
本刊视线_专题
探究错题整理在初中数学教学中的运用龚英;8-9
在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究窦亚玲;10-11+182
试论小学低段数学计算教学面临的问题及应对策略唐劲兰;12-13
浅析初中数学几何教学中存在的问题及解决对策朱相发;14-15
初中数学课堂教学中师生互动存在问题透析与策略研究邢伯岭;16-17
小学数学教学中如何引导学生进行深度学习王萌;18-19
管理_德育
中华孝道文化在小学道德与法治教学中的融入徐诞;20-21
初中道德与法治教学中学生法治意识的培养探讨焦清;22-23
“微网络”时代高中德育的新挑战和新对策朱晓玲;24-25
管理_教研
核心素养下课堂教学数学模型思想的建立徐荣华;26-27
快乐教育理念下小学数学课堂活动的优化组织策略扈桂燕;28-29
高中化学实验教学中学生创新思维的培养策略王志梅;30-31
以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性梅德荣;32-33
实效教研，让课堂更实在庄翠华;34-35
管理_科研
核心素养下初中英语教学和信息技术有效结合探究潘正友;36-37
让信息技术增强小学语文导入课堂的教学效果陈宜磊;38-39
巧用信息技术提高小学数学课堂练习的有效性研究朱振华;陈玉兰;40-41
信息技术支持下小学语文智慧课堂的构建研究薛丽婷;42-43
管理_治校
家校协同下的小学劳动教育的实践探究祁建华;44-45
教学_课程
小学信息技术课堂教学初探黄松华;46-47
初中语文教学中学生自主探索素养的挖掘李玉梅;48-49
园本化幼儿体育课程实施现状研究张庆玲;50-51
基于历史核心素养的高中历史课堂提问探究王桃桃;52-53
课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略汪家园;54-55
追本溯源：孕育有“深度”的说理课堂黄丽冷;56-57
教学_视野
浅谈古诗文教学中学生欣赏能力的培养张学慧;58-59
教育信息化2.0在小学数学教学中的发展李芳;60-61
高中语文整本书阅读活动的组织——以《乡土中国》整本书教学为例李振旺;62-63
关于传统文化在小学语文教学中渗透的思考鲁开旺;尹小艳;64-65
运用吟诵，有效促进初中古诗文教学李敏瑜;66-68
教学_研究
小学英语多模态绘本教学研究述评任煜;69-70
成长记录袋在小学生综合素质评价中的应用研究唐静怡;71-72
新高考下高中历史课堂教学高效性研究李宏玉;73-74
提升小学课后服务质量的策略研究张之福;75-76
线上数学辅导教学初探赵小莉;77-78
小学高年级学生的数学学习能力培养研究梁发珍;79-80
教学_教法
问题导学法在初中地理教学中的应用王晶;81-82
互动教学在小学英语课堂教学中的应用陈飞;83-84
基于单元整合的小学数学结构化教学策略谷尚品;85-86
问题导学法在初中数学教学中的应用探究黄文帅;87-88
凭借多彩情境 学好科学童话——以统编教材《棉花姑娘》教学为例邓燕;89-90
问题驱动式教学在小学语文教学中的优化思考荣宗;91-92
论坛_专栏
巧设物理实验，提高高中物理教学实效卢跃祥;93-94
基于高中物理核心素养的演示实验创新黄琼婷;95-96
核心素养理念下初中物理教学浅析孙青;97-99
观点_教改前沿
新课程标准下对小学英语教学的思考陈玉娥;100-101
新时期的小学数学教学改革探究陈瑾;102-103
对新课改下初中语文文言文教学策略的分析宋世全;104-105
新课改理念下的初中教学管理研究张元邦;106-107
新高考视域下提升高三历史学科关键能力的策略竭蔚;108-109
新课改下小学生有效阅读教学的多元化方式赵红霞;110-111
观点_教育纵横
新教师在幼儿园区域游戏中的观察评价与指导陈漱玉;112-113
基于学生发展核心素养的中学地理学科探究王练;114-115
初中历史教学中对学生人文素养的培养路径探究孙洁;116-117
高中历史讨论式学习的开展探究蔡国锋;118-119
初中英语教学中学生英语素养的提升秦红占;120-121
借助群文阅读优化高中语文诗词课堂赵洪涛;122-123
观点_理论与实践
基于自主学习视角谈小学语文“小先生”模式实践郑晓恬;124-125
体验式教学在小学阅读教学中的应用张加荣;126-127
大单元视域下小学数学教学中思维导图的研究刘蕊;128-129
幼儿园语言领域的教学实践研究陈芳;130-131
地理核心素养之地理实践能力的培养路径探索尤加敏;132-133
谈WPS表单在小学数学教学统计中的应用赵雅欣;134-135
观点_艺术天地
中学开展班级合唱教学的有效方法陈琦;136-137
“音”为媒 “乐”相随——引导幼儿在音乐活动区中快乐探索的支持策略林玉春;138-139
提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析王学儒;140-141
小学音乐教学中渗透视唱练耳教学的研究代彤洲;142-143
钢琴音乐作品在音乐鉴赏课中的应用分析郭倩;144-145
美术教学中学生创新能力的培养研究张艳春;146-147
交流平台_解题
核心素养导向下的高中数学解题研究曾繁荣;148-149
交流平台_作文
学生思维发展下初中记叙类文本阅读作业设计策略刘建成;150-151
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用赵玉花;152-153
小学语文教师阅读指导力提升策略研究纪国祥;154-155
读写结合在小学语文教学中的应用途径探究李本红;156-157
优化小学语文高年级作文教学策略探究张晓花;158-159
经验_方略
试论小学高段语文单元整体教学策略陈剑东;160-161
浅谈小学英语绘本阅读的有效教学策略刘桂琴;162-163
核心素养理念下高中地理高效教学策略研究刘晶;164-165
小学语文教学中“单元整合·群文阅读”教学策略张玉霞;166-167
经验_评析
跳跃式联想在高中古诗词意境教学中的意义及运用雷雯涓;168-169
小学语文中年级阅读教学存在的问题及对策研究刘培培;170-171
小学数学图形与几何对学生核心素养培养的作用分析庄俊敏;172-173
小学语文教学中的“留白艺术”分析王小燕;174-175
家园合作促进幼儿健康教育有效性的分析范玉玲;176-177
前置性学习单设计与使用的误区及应对策略汪雯燕;178-179
经验_启示
核心素养下的小学英语绘本阅读教育探讨窦亚丽;180-182
寻找进入初中地理殿堂的阶梯蒋小姣;183-184
指向初中数学核心素养的课本精读的教学启示——以2019年广州市初中数学中考第23题为例梁剑宇;185-186
整合比对，让语言学习深入课堂——谈学生语言建构与运用能力培养策略詹赐玉;187-188