目录
卷首语
积极响应国家法治建设，大力加强中小学生法制教育本刊编辑部;1
本刊视线_关注
体验式教学模式在心理健康教育课堂中的实践探析吴佳慧;4-5
如何遏制农村学校校园欺凌现象王玉平;6-7+14
本刊视线_特殊教育
浅谈培智学校语文教学生活化的有效策略陈耀;8-9+17
培智学校学生主动学习策略研究——以小学生活数学教学为例曾廷花;10-11
本刊视线_学校体育
体验式教学在初中体育与健康教学中的实践与运用陈志武;12-14
如何在小学体育教学中开展小篮球教学牛紫锌;15-17
九年一贯制学校校园足球校本课程构建研究陆培清;黄晓琴;18-19
核心素养视野下分层教学在高中足球教学中的应用夏忠彬;20-21
学校体育活动的“小场地、大活动”的对立和统一李嘉;22-23
本刊视线_专题
体验、感受、思考——小学数学课程学习三部曲林丽琴;24-25
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养王玲凤;26-27
初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨夏勇;28-29
小学数学教学中实施创意法教育的研究尤丽华;30-31
小学数学教学中学生抽象思维能力的培养王胜利;32-33
基于深度学习的小学数学结构化教学实践与研究林勇;34-35
管理_班主任
班级教育共同体构建的方法探索陈多伟;36-37
管理_德育
小学道德与法治教学中学生素养的提升鲁凤芝;38-39
当前教育背景下小学道德与法治的教学思考汪劲柏;40-41
“德育”理念渗入高中政治教学的分析张兰芳;42-43
探析案例教学在初中道德与法治教学中的应用席建伟;44-45+48
立德树人，加强初中生理想教育刘建华;46-48
管理_教研
小学数学分层异步教学的实施策略探讨雍菁;49-50
巧用数字化工具 轻叩科学实验之门李婷;51-52
以电子白板为基础在小学数学教学中渗透数学思想董陈萍;53-54
激发学生兴趣，培养学生阅读习惯——谈小学低年级语文课外阅读的指导策略戴秀美;55-56
小学语文教学中对学生口语表达能力的培养探讨崔芳;57-58
初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略王元福;59-60+75
管理_治校
浅谈如何加强小学教学管理的有效性马志军;61-62
教学_课程
创设多彩情境，让数学课程走进学生心间陈金霞;63-64
设计有效的拓展训练，提升课程学习的有效性陈秀珍;65-66
把握关键词语，提升初中生物概念教学效率夏小勤;67-68
基于生本教育理念的高中生物课堂有效教学朱慧;69-70
初中生物分层合作教学模式的构建探析周云;71-72
教学_视野
在传承中实现创新——浅谈小古文的教学林华琳;73-75
发挥特色资源优势，创新开展探究性主题活动李若冰;76-77
学科素养视域下初中化学用语学习进阶策略邓衍斌;78-79
突破常规 创新形式——浅谈小学古诗词教学的深度学习李宝安;80-81
教学_研究
义务教育初中数学教学质量提升研究杨发盛;82-83
小学数学概念表象在课堂中的研究李素娜;84-85
小学语文拓展性阅读教学的策略研究陈燕平;86-87
初中语文深度课外阅读教学指导研究邱建彩;88-90
基于“翻转课堂”理念的英语教学模式研究韩晓玲;91-92+95
教学_教法
情境教学法构建农村小学数学高效课堂策略研究李卫兵;93-95
高中地理打造主体课堂一探崔贵江;96-97
TPR教学法助力小学英语课堂教学质量提升刘雷;98-99
“议题式教学”在高中思想政治课中的实践运用李兰;100-101
浅谈小学英语教学的导入方法黄伟;102-103
论坛_专栏
中学物理演示实验及教师实验素养的培养对策探讨黄舒芬;104-105
核心素养背景下物理资优生的培养石炳乐;106-107
观点_教改前沿
核心素养视域下小学数学教学策略探析张素琼;108-109
利用微课开展初中生物实验翻转教学的方法探究张永震;110-111
优化作业设计，实现小学数学减负陈芳;112-113
核心素养培育视角下小学英语线上教学发展思考刘冬;114-115
观点_教育纵横
搭建学习支架，优化阅读引领高英姿;116-117
高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨李云;118-119
基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探究李振;120-121
小学语文教学中渗透劳动教育的方法胡晚梅;122-123
初中历史建构式教学设计与实施策略探析闫建弟;124-125+147
观点_理论与实践
试论情感教育在小学语文教学中的应用曹灶红;126-127
小学英语教学中的角色扮演夏颖;128-129
名言警句在英语教学中的应用郑淑玲;130-131
从培养地理实践力角度谈高中地理教学俞彩加;132-133
巧用“思维导图”，架构小学语文教学新课堂李婉华;134-135
小学综合实践活动课生活化教学策略探究章春霞;136-138
观点_艺术天地
核心素养视阈下的小学音乐课堂教学策略杨群英;139-140
如何上好音乐欣赏课邹颖;141-142
交流平台_解题
“读·思·达”在语文学科问题解决教学中的研究策略潘元鑑;143-144
交流平台_作文
小学语文起步作文教学存在的问题及解决策略罗文;145-147
小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略初探尤敏芳;148-149
小学高段“循环日记”创新思考张静;150-151
小学语文阅读教学中读写结合教学模式分析周劲松;152-153
紧握四把“密钥” 解开“读写”奥秘——小学语文“读写结合”高效课堂的构建“四策”游荣珍;154-155
经验_方略
在数学中探寻奇妙——小学数学趣味化教学策略探析朱红群;156-157
特色化幼儿园绘本阅读活动指导策略的研究张英;158-159+162
幼儿园教育和家庭教育相结合的策略分析闫立红;160-162
论提升小学英语课堂灵活性管理的对策刘丽娟;163-164+167
利用网络平台对学生进行思想政治教育的有效性策略黄得福;165-167
经验_评析
关于初中历史教学与信息技术的结合探讨糟晓峰;168-169
多管齐下，推动自主探究活动有效推进蔡文东;170-171
当前高中历史教学存在问题及策略探析陈敏;172-173
刍议培养小学复述能力高黎;174-175+178
幼儿园区域活动与领域活动展开优化整合的策略分析赵莉;176-178
经验_启示
依托绘本引领幼儿成长——探讨玩转幼儿园绘本教学刘希秀;179-180
小学数学课堂提问要把握火候魏文丽;181-182
高中语文教学中学生阅读活力的激发郭泗存;183-184
“适度”，引领小学数学活动探究走向高效石惠临;185-186
如何利用线上教学提升初中生的英语阅读水平王崇;187-188