目录
卷首语
重视爱国主义教育工作,提升中小学生民族自豪感本刊编辑部;1
本刊视线_关注
农村小学语文口语交际教学策略研究张晓林;4-5
本刊视线_学校体育
新课改背景下的小学体育教学创新思维探讨范开会;6-7
校园足球的推广对中小学体育教育发展的影响及对策郭海军;8-9
本刊视线_专题
浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略童伟强;10-11
小学数学创新型作业设计的实践研究杨晓玲;12-13
小学数学课堂教学中错误资源的有效利用李俊和;14-15
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用蔡楚楚;林森;16-18
小学数学教学中如何用问题引导学生进行深度学习杨兴义;19-20+23
构建农村小学数学高效课堂策略与实践毛高锋;21-23
管理_班主任
关于小学班主任的精细化管理实践分析程晓静;24-25
管理_德育
生命教育视角下的小学德育主题活动实践探究靳恩龙;王波清;26-27
关注生活,成就课堂精彩——六年级道德与法治试卷引起的思考黄志萍;28-29
情境教学法在小学道德与法治课教学中的运用徐明洪;30-31
管理_教研
立足研读教材 促进教学优化谢新美;32-33
基于陶行知教育理念培养高中生地理核心素养研究刘青;34-35
优化单元练习设计 提升语文教学质量张阿娟;36-37
高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略刘莎;38-39
高三地理二轮复习教学高效讲评模式探析陈丽芳;40-41
高中学生核心素养下多元化发展教育方式探究丁润选;42-43+46
管理_科研
借助现代网络环境,培养学生的探究意识和能力——中小学数学教学新思维李金星;44-46
多媒体技术在中小学英语教学衔接中的应用策略祝捷;47-48+51
“互联网+”背景下的小学语文的课堂教学毛泽洲;49-51
小学信息技术教学中“微课”的运用韩光;52-53
小学数学课堂教学中希沃白板5的合理利用策略杨翠萍;54-55
微课与初中化学课堂教学的融合徐丽丽;56-57
管理_治校
小学安全教育管理的策略探究李峰;58-59
教学_课程
优化初中生物课堂展示“四策略”王敏;60-61
小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探徐家永;62-63
小学陶艺特色课程开发与实践研究何轶雯;64-65
充分利用地域优势,构建园本特色课程王静喻;66-67
STEM教育理念在高中化学教学中的运用沈素芳;68-69
初中信息技术教学中学生编程兴趣的培养研究石晓萍;70-71+74
教学_研究
学案导学模式在高中英语教学中的应用研究厉广海;72-74
小学低年级学生数学阅读能力调查和培养实践研究邱秋红;75-76
高中政治活动课中生活化教学研究姜妍妍;77-78
指向核心素养的高中生物大概念教学策略研究张志晖;79-80
核心素养视角下的初中英语阅读教学研究曹淑美;81-82
教学_教法
议题式教学方法在高中思想政治课中的应用研究罗花金;83-84
小学数学“一题一课”教学策略探讨苏浙闽;85-86
初中化学实验教学生活化的路径探索李延杰;87-88
优化教学环节,构建高效课堂辜开良;89-90
关于小学语文单元主题整合的教学实践研究刘晓霞;91-92+107
论坛_专栏
初中物理中的效率问题及中考复习策略探究刘学元;93-94
观点_教改前沿
小学信息技术课程教学模式变革初探孙兵;95-96
新课改背景下高中历史教学核心素养的培养欧秀娟;97-98
新课程理念下小学语文高效课堂的发展趋势周俊峰;99-100
新课程理念下小学语文教学设计理念分析裴晓玉;101-102
新课程标准下小学计算机辅助教学的运用张新;103-104
观点_教育纵横
基于“历史解释”的高中历史教学研究陈小珍;105-107
基于学习任务群的思辨性阅读与表达策略游坚;108-109
高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨高静;110-111
浅谈初中语文教学中优秀传统文化的渗透李雪晗;112-113
营造教学情境 升华生态课堂火高忠;114-115+118
观点_理论与实践
非常规实验在初中物理教学中的运用探讨段兴平;116-118
现代技术在初中数学教学中的运用谢朋德;119-121
论批判性阅读在高中英语阅读教学中的应用杨建红;122-123
纪录片在初中生物教学中的应用分析与案例展示冯涛;124-125
探究趣味性教学在初中地理教学中的应用张甜;126-127
健康教育实践中发展幼儿核心素养的探索高亦晴;128-129
观点_艺术天地
融合地方资源有效开展小学美术教学探讨陈丽群;130-131
基于葫芦丝进课堂器乐教学实践探究王志方;132-133
体态律动教学在小学音乐教育中的应用李可;134-135
“7连环”教研及课程整合有效提升美术教学质量徐小冬;136-138
在中小学美术课堂中开展版画教学的实践探索杨伟;139-140+157
交流平台_解题
寻问题 找差异 促提升——以非常规问题为例寻求缩小思维差异的策略傅敏娟;141-142
转化策略在小学数学解题教学中的融合游礼琴;143-144
交流平台_作文
明其义·建其架·丰其形——小学语文作文指导策略研究焦芳侠;145-146
凸显个性风采,锻造小学生写作品质陈幼芳;147-148
巧用绘本,提升学生写话能力陈玫玫;陈亮;149-150
初中语文阅读、写作双赢教学策略金立宁;151-152
浅谈运用“小练笔”提升作文能力的基本策略胡传路;153-154
经验_方略
通过涂画活动发展小学生数学思维的有效策略研究余红霞;155-157
幼儿大肌肉动作发展的支持策略朱益谦;158-159
关于小学语文阅读教学核心素养的培养策略研究张敏;160-161
基于“文学圈”理论的高中英语教材外阅读实施策略王鲁;162-163
小学语文问题情境教学策略研究曹芳;164-165+168
提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究马荷叶;166-168
经验_评析
学科核心素养下小学语文教学内容选择探讨余秀香;169-170
小学语文多样化课堂组织策略分析孙杰;171-172
农村地区初中语文古诗文教学优化与转型的探究孔令邦;173-174
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析江振根;175-176
让草稿“美”起来——浅谈小学数学草稿本的作用董玲玲;177-178
经验_启示
设计有效问题,提升学生思维能力柯月娜;179-180
例谈小学生职业启蒙教育策略王秀兰;181-182
区域活动中培养幼儿的自主探究能力陆志红;183-184
核心素养导向下的高中历史“四有”课堂教学策略乔丽丽;185-186
创适宜生活场,塑幼儿良好品行吴爱冰;187-188