目录
卷首语
大力培养高素质劳动者，积极促进基础教育对接职业教育本刊编辑部;1
本刊视线_关注
小学校园生命安全教育模式研究杨淑霞;4-5+12
本刊视线_学校体育
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性徐杰;6-7
提高幼儿园体育教学活动有效性策略探讨赖丽萍;8-9
本刊视线_专题
小学数学教学中思维导图的应用安雅琼;10-12
混合式教学模式在小学数学中的应用策略探究吴江渝;伍雪辉;13-15
小学数学中以“解决问题”教学模式培养学生思维品质郝高玲;16-17
如何优化初中数学课堂教学许桂芳;18-19
初中数学教学中学生创新思维能力的培养策略探析黄翠兰;20-21+24
管理_班主任
基于新课改背景下高中班主任管理工作的有效开展穆好杰;22-24
管理_德育
道德贯穿生活，法治走近身边——试论小学道德与法治课堂的生活化教学策略周小云;25-26
美育在小学道德与法治教学中的几点实施策略霍秀芹;27-28
管理_教研
小学英语单词教学探究周素萍;29-30+33
浅谈农村幼儿园班级管理核心的探索乔翠玲;31-33
小学语文教学中学生阅读驱动力的培养吕华;34-35
融合现代信息技术，优化小学数学课堂吴晓丽;36-37
小学数学教学中学生对学习的魅力的挖掘祝红星;38-39
浅谈小学数学课堂教学中问题意识的培养田学宏;40-41+46
管理_师资
线上教研促进小学语文教师专业发展的实践与探索黄海燕;42-43
教学_反思
幼儿园安全教育的思与行张彩霞;44-46
聚焦说理课堂 促进深度学习尤燕飞;47-48
小学语文提升学生阅读能力的教学指导策略李清淑;49-50
有效教学理念下的小学数学课堂构建刘付昌;51-52
培养有序思考 促进课堂生成韩品珠;53-54
教学_课程
面向“小创客”的积木搭建课程教学策略的探究李伟群;55-56
小学语文校本课程建设中如何亲近优秀传统文化叶海英;57-58
探秘游戏吸引力 创生英语精彩课堂许静;59-60
利用思维导图，打造小学英语词汇教学高效课堂王红梅;61-62
故事教育在小学特色课程中的开发研究代洪霞;63-64
浅谈小学数学以“主题词”构建有效课堂的方法李新民;65-66+69
教学_视野
浅谈小学语文课外阅读能力的培养李菊玲;67-69
浅谈如何指导学生开展英语课外活动陈思其;70-71
传统文化融入小学英语教学的实践研究李珊;72-73+76
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究刘红新;74-76
深度学习视域下的高中历史教学方法探析焦波;77-78
教学_研究
农村学生教育质量监测及多样化评价应用研究顾学智;79-80+83
“六个一”策略推进小学整本书阅读的有效性研究吴玲;闵海;81-83
小学语文群文阅读模式探究李梅英;84-85
小学高年级男生对徒手操抵触心理的研究丁静;86-87
指向教学空间优化的小学智慧教室的校本研究王迪;88-89
教学_教法
问题教学法在高中生物教学中的应用宋庆雄;90-91
情境教学法在小学语文教学中的应用李宪芳;92-93
体验式教学法在小学数学教学中的应用沈科;94-95
分层教学背景下初中数学学习小组组建策略赵明成;96-97+100
层次教学法在小学语文阅读中的运用沈培梓;98-100
论坛_专栏
基于大数据分析的高中物理试卷讲评课教学陈磊磊;101-102
初中物理核心素养的要素分析与培养策略张姗姗;103-104
观点_教改前沿
新课改下农村小学语文主题阅读教学策略邓亮;105-106+109
基于教学改革视角的高中地理情境教学实施对策陶艳芳;107-109
新课改下小学数学教学方法的创新分析漆跻遥;110-111
新课改下初中数学教学学生学习主动性的培养路径李艳;112-113
新课改下高中生物核心素养的渗透方法研究张宁波;114-115
观点_教育纵横
立足语文学科素养，展开小学语文群文阅读教学蓝文桥;116-117
例谈小学语文识字教学中渗透中华传统文化谢桂英;118-119
高中思想政治课议题式教学的实施路径何飞;120-121
深入信息技术课堂，培养学生核心素养黄松华;122-123
基于核心素养的高中地理深度教学策略分析刘向真;124-125+128
初中历史教学中学生问题意识的培养分析张晓玲;126-128
观点_理论与实践
初中语文阅读的体验式教学探究柯李红;129-130
以生活化模式增强初中信息技术教学成效许强国;131-132
深度学习导向下小学数学交流策略的实践分析朱霞;133-134
关于生本理念下小学高年级语文阅读教学的实践王红娣;135-136
新媒体融入儿童诗教学的实践吴建明;137-138
观点_艺术天地
小学音乐审美路径探微王玲;139-140
交流平台_解题
初中历史教学中巧用材料提高分析问题的能力杨芳;141-142+153
交流平台_作文
语文阅读指导与作文创新教育的结合发展陈立国;143-144
小学语文高年级生活化作文教学策略黄明霞;李德军;145-146
小学生观察式作文的教学研究李晓庆;147-148
在小学语文阅读教学中生成习作智慧马春燕;149-150
经验_方略
幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略何菲;151-153
幼儿园数学活动区材料投放的优化策略崔晓蕾;154-155
小学语文小组合作学习组织策略李秀妹;156-157
基于核心素养的高中地理教学策略孙俊杰;158-159
运用历史材料进行高效教学的相关策略谷华;160-161
小学语文阅读教学文本细读的策略李熠;162-163+166
经验_评析
新课程理念下高中数学课堂教学教师语言的探究张鹏清;164-166
小学数学作业设计应追求“思辨”卢晓华;167-168
小学英语教学中应用自然拼读的意义及对策王晓玲;169-170
语文教师培养农村小学生核心价值观的措施探究张振鹏;171-172
线上激活读书场效应房沈健;173-174
浅析如何将民间游戏与幼儿园绘画教学相结合阙华萍;175-176
经验_启示
让爱烹调童年的味道——幼儿园食育课程的实施策略张海艳;177-178
数形结合让小学数学课堂灵动起来杜黎明;179-180
小学语文教学中学生参与习惯的引导方法高婷;181-182
启用思维导图，探寻教学之美张丽智;183-184
施展学习支架魅力，点亮高中语文课堂周雷;185-186
以问题驱动促深度学习叶芗;187-188