目录
卷首语
教育先行，让在线教育创造更大价值本刊编辑部;1本刊视线_关注
学龄前儿童视力发育与家庭生活状况的相关性分析冯爱琴;4-5本刊视线_特殊教育
浅谈对农村特殊儿童实施分类教育与关爱的策略贾斌;6-7本刊视线_学校体育
信息技术在初中体育教学中的有效运用张雄;8-9本刊视线_专题
小学数学兴趣化课堂的构建策略郭淼;10-11
数形结合思想在小学数学教学中的渗透张春萍;12-13
立足数学课堂，激活、积累、梳理数学活动经验罗辉英;14-15
数形结合思想在初中数学教学中的应用与实践朱振利;16-17
数学模拟情境化：让低年级学生学会提问吴秋华;18-19
初中数学图形教学策略探析吴丽莉;20-21管理_班主任
刍议小学班主任如何培养学生良好的行为习惯孟栋儒;22-23
小学班主任个性与班风形成的策略李海涛;24-25管理_德育
浅议德育活动在高中政治教学实践中的实施策略刘田田;26-27
核心素养视野下初中道德与法治课堂教学实践探索路玲;28-29
思想品德教育在初中数学教学中的渗透探索赵越;30-31
立德树人背景下小学道德与法治课程的教学策略徐艳;32-33
立德树人背景下小学数学计算教学策略研究展秀娟;34-35管理_教研
巧用思维导图助力高中政治教学高嘉艺;36-37
依托自动化学习过程数据，精准干预师生教与学赵毅;38-39
初中数学教学中探究性教学模式的应用王庆国;40-41
现代信息技术提高初中数学教学有效性的策略分析马丽燕;代天杰;42-43
深度学习背景下的小学英语思维进阶活动设计毛莉;44-45
初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养探讨张文娟;46-47管理_科研
多媒体技术促进初中学生数形结合学习策略探讨郑献;48-49
微视频资源在农村小学数学课堂中的应用策略程丽娟;50-51
微课在小学英语教学中的应用研究安玉成;52-53管理_治校
智慧校园建设实践研究——让学校发展步入快车道李才;54-55
利用校园文化墙实现美育渗透的探索李娜;56-57教学_反思
信息技术环境下小学生语文自主学习能力的培养牛秀琴;58-59
有趣有料 乐学爱学——《认识0》教学案例与反思项娟;60-61
先学后教背景下小学英语阅读教学策略分析傅红梅;62-63
小学教学中如何发挥评价功能提高教学质量王蓉娟;64-65
如何在小学数学教学中培养学生的自主探究能力黄鸿珠;66-67教学_课程
STEAM视域下的小学科学课堂实验教学郭建华;王东芳;68-69
利用四坝文化开发幼儿园陶艺课程的实践研究邓婕;70-71
“情境探究，当堂达标”小学数学课堂教学模式蒋泽民;72-73
谈小学数学课堂如何“以问题引领深度学习”刘军斌;74-75
尚美理念下的主题环境创设与课程资源整合赵丽颖;76-77教学_研究
初中生物“综合性”实验教学研究孙伟;78-79
统编小学语文教材批注式阅读教学策略研究汤海英;80-81
幼儿园课程游戏化的实施策略研究潘新花;82-83
小学语文自主探究能力的培养措施研究曾渠火;84-85
文化生态视域下微阅读教学研究袁亚琴;86-87教学_教法
如何在初中化学课堂教学中实施项目式学习张鹏;88-89
情景教学在小学高年级语文群文阅读教学中的运用李玉洁;90-91
加强实验教学法在初中生物教学中的应用李爱莉;92-93
论部编本初中语文名著导读教学方法王长丽;94-95
基于学情活用教材，打造高效课堂——以人教版“平行四边形的面积”教学为例李亚平;96-97
单元整体教学：少教多学的有效途径王水丽;98-99论坛_专栏
确立学生主体地位，构建自主学习课堂——初中物理自主学习教学模式的构建邓长荣;100-101
初中物理实验教学创新初探孙荫昌;102-103
分析初中物理实验教学与学生创新能力的培养袁华;104-105观点_教改前沿
以学生发展为本，提升小学数学课堂教学的有效性陈增海;106-107
新形势下小学英语教育模式转变探究崔汉勇;108-109
新课程理念下小学语文阅读教学方式探究杨翠蓉;110-111
小学数学单元整体教学改革的个案研究俞蒙娜;112-113
依托信息化编程培养小学生创意智造能力和兴趣窦阳;114-115观点_教育纵横
《文化生活》与高中生法治思想的培养魏颖文;116-117
统编教材小古文课堂教学策略初探钱克章;118-119
立足生本课堂，构建信息平台——以《散步》信息化教学为例袁志雄;120-121
从历史教学入手打造高效减负课堂王洪军;122-123
幼儿园体验式生活场景创设与实施的探索陈萱;124-125观点_理论与实践
模型认知在高考化学复习中的运用常国福;126-127
卢梭自然主义教育思想在学前教育活动中的运用刘孟云;谢源;128-129
低年级科学课即时评价的实践研究潘婷;130-131
思维导图在小学英语绘本教学中的应用探究王莉;132-133
浅谈如何提升劳技课堂“教师指导”的有效性张坚英;134-135
学习档案在语文教学评价中的运用研究叶晓霞;136-138观点_艺术天地
浅谈中国画中的文化传承孙祖清;139-140
关于中国古诗词艺术歌曲演唱的深思赵慧敏;141-142
音乐游戏中培养幼儿合作能力的有效策略胡爱娟;143-144
素描教学漫谈杨立栋;145-146交流平台_解题
函数思维在中学数学解题中的应用研究童继红;147-148交流平台_作文
基于生活化视角的小学语文写作教学模式分析刘毅冰;149-150
小学低年级课内外阅读有效衔接的策略与方法连小凤;151-152
小学语文阅读与习作教学有效整合策略程建荣;153-154
利用闽南民间游戏丰富小学习作话题的趣味性林妙真;155-156经验_方略
初中英语写作教学中形成性评价的应用策略分析林刚;157-158
基于核心素养的小学语文个性化作业设计策略陈爱民;159-160
家校合作培养小学生劳动习惯的策略张积新;161-162
因材施教课堂个性化教学策略的研究李琼凤;163-164
试析课程游戏化背景下幼儿园环境创设的策略崔晓蕾;165-166
融合，提升口语交际能力有效策略吴玉婷;167-168经验_评析
挖掘趣味因素 提高教学效率——浅谈语文课堂教学中的幽默艺术苏静;169-170
巧妙利用英语绘本提升幼儿学习兴趣的措施分析孙雪雪;171-172
物理实验教学在培养学生核心素养中的作用和意义韩伟;173-174
“秀”于外而绝无浮华，“意”于中而内蕴悠远——例谈真实有效的语文课堂江仁彬;175-176
谈小学语文“单元整合与群文阅读”教学模式构建张丽华;177-178经验_启示
小学生良好数学学习习惯的培养王刚;179-180
家庭教育对孩子学习意识培养的有效策略研究张雪琴;181-182
浅析幼儿园课题与课程有机融合的有效举措董瑾;183-184
幼儿园中班区域活动中“教学做合一”的探究寇凤;185-186
如何有效开展幼儿园中班区域活动教学李雪艳;187-188