目录
卷首语
加强乡村教师队伍建设 发展公平而有质量的教育本刊编辑部;1本刊视线_关注
以高质量党建引领教育事业稳定发展——天津市高校党建工作纪实刘佳;4-11
深度调查：天津民办幼儿园如何渡过疫情期危机彭未风;邱瑞玲;郭翰卿;刘佳;魏颖;张超;12-16
提升中小学在线教学效益的基本策略——疫情期间天津市中小学线上教学调查与分析（之二）龙祖胜;胡高敏;高菲;17-21
新型城镇化进程中基础教育发展：挑战及其突破肖庆顺;22-24管理_研究
教师发展核心能力探究刘艳娜;王瑞;张静;25-26
中小学戏曲教育教师研训的途径与方法王秀会;27-28
高中音乐教师自主发展策略刘苔;29-30
浅析党建工作数字化趋势宋婕;31-32
浅谈幼儿阶段食育的实施与策略高静;33-34
深化德贤文化，提升教育品质李松;35-36教学_研究
AABI认证下航空发动机强度与振动课程建设与改革初探张莹;魏善祥;37-38
外观 内视 心想——随笔化写作的三种路径董瑞庚;39+41
如何在高校理科专业课上实施“课程思政”——以《自然地理与资源环境概论》为例苗欣宇;40-41
浅谈大班幼儿表现性区域活动的指导策略夏盼盼;42-43
变革物理教学方式，提升学生课程领导力窦艳;44-45
培养学生语言建构与运用能力的策略研究任熠文;46-47
浅谈游戏教学在小学低年级数学教学中的应用黄金莹;48-49
现代教育技术——初中化学实验教学中的催化剂李娟;50-51
浅析小学语文阅读的教学问题及“良方”贺帅;52-53
名字里的大名堂——基于小学语文统编教材的项目化学习初探田恬;54-55
指向小学数学核心素养的课堂教学情境创设刍议姜泽;56-57
浅析道具在幼儿舞蹈教学中发挥的作用张小琦;58-59教学_教法
小学作文：三招跻身一类文肖彤;60-61
小学数学课程的创新实践研究张堃;62-63文化_随笔
书房刘国强;64本期策划_特殊教育
培智学校语文教学方法策略分析张建新;65-66本期策划_学校体育
小学体育课程教学与学生创造力的培养陈爱民;67-68
小学体育教学中以生为本的有效措施段海斌;69-70本期策划_专题
创设课堂情境，激活数学思维——浅谈小学数学情境教学李正琳;71-72
培养高中生数学核心素养的研究王克香;73-74
刍议小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透王玉香;75-76
关于减负增效理念下小学数学教学研究丁绍美;77-78
初中数学纠错教学的有效策略温菊桃;79-80
初中数学趣味化图形教学策略白雄;81-82论坛_专栏
优化高中生物课堂的策略分析邱汝云;83-84观点_教改前沿
凸显统计本质 合理设计教学——谈《平均数》一课的简约有效设计林明华;85-86
论新课改理念下高中班主任教学管理的策略王履明;87-88
构建开放课堂，提升小学英语课堂效率张翠花;89-90
信息技术在初中数学课堂教学中的运用效果沙鹏飞;91-92
基于培养农村小学生核心素养的课堂教学实践研究刘琴;93-94
新时期初中语文课内自主阅读指导教学研究张晓华;95-96
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究张耀祖;97-98
浅谈教学中翻转课堂的实践策略研究李章琼;封信福;99-100观点_教育纵横
农村教师信息技术应用能力提升的策略研究单飚;101-102
小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透研究段文华;103-104
基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践李讲;105-106
小学德法课堂中的“多变、分层、整合、折射”方珮;107-108
网络课堂下探索中小学家长正面管教管以东;109-110
高中英语线上教学的探究韩英才;111-112观点_理论与实践
交互式电子白板在初中化学课堂的应用杨应杰;113-114
小学综合实践活动教学策略研究——生活养童趣叶琼辉;115-116
浅谈“情境教学法”在数学课堂中的妙用王蓉娟;117-118
促进学生个性化发展的班级学习社区建设的实践研究陈允利;119-120
过程取向写作模式在初中英语小组教学中的应用贡彩华;121-122
初中英语写作教学中支架式教学的运用思考高卫;123-124
微课在幼儿教学活动中的应用张雅博;125-126观点_艺术天地
幼儿园开展裕固族传统文化创意美工的积极意义杨玉玲;127-128
核心素养视域下提升音乐学业质量的策略——以台江区义务教育阶段音乐质量监测为例陈菁;129-130
传统文化素养在高中美术篆刻教学中的巧妙渗透韩宁宇;131-132
论初中美术欣赏教学方法向娟娟;133-134
钢琴教学与网络的融合张轶夫;135-136
本土音乐文化进入中小学课堂的实践研究袁吉红;137-138交流平台_解题
小学数学应用题的教学策略探讨邢玉堂;139-140交流平台_作文
快乐积累，轻松作文陈瑞梅;141-142
巧用“互联网+”助力小学语文阅读教学思考王文义;143-144
加强语文阅读教学，提高学生综合素质王丽贞;145-146经验_方略
小学低年级数学课堂教学评价语言的策略分析沈跃;147-148
小学数学翻转课堂教学策略孙勤盘;149-150
“泛读+精读”模式下初中生英语阅读能力的培养邝晓芬;151-152
浅议小学数学深度学习的内容组织策略朱华;153-154
智慧教室环境下小学数学互动学习策略探究蔡辉;齐长春;155-156
小学道德与法治课堂中促进学生思维发展的策略柳琴珠;157-158
提升班主任德育能力的实践方略王旭;159-160经验_评析
小学语文汉语言文学教学模式创新思路分析路迎瑞;161-162
“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用马洁;163-164
绘本融入主题活动实践存在的问题及解决对策郭晓洁;165-166
巧情境，达核心，创课堂——以“铝及其化合物”教学为例黄刚;167-168
浅析自主学习模式下的初中机器人教学张健平;169-170
浅谈自制教具在幼儿一日活动中的重要性马春玲;171-172
积分制在小学班级管理中的重要意义及制订原则龙少华;173-174经验_启示
画龙点睛之浅谈任务导引单学习目标的确立陈超;175-176
用思维导图培养小学语文教学中学生的思维能力陈音璇;177-178
增强学生学习指导实效性，提高学生核心素养陈慧琴;179-180
浅谈农村小学数学教学中的创新教育李建玺;181-182
如何有效消除小学数学中的两极分化现象曹珠;183-184
初中道德与法治教学中教学留白的有效应用景自力;185-186
经验联想，让幼儿在科学活动中“有问可提”林艳芳;187-188