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卷首语
教育部部署做好秋季学期教育教学和疫情防控工作本刊编辑部;1办好人民满意的教育——身边的好学校系列宣传
全员研究教学标准 全面提升教育质量2
文化引领，方略践行189
天津市第一中学滨海学校简介190本刊视线_关注
让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根——天津市全面加强新时代爱国主义教育张超;4-5
加强新时代爱国主义教育的“天津实践”魏颖;邱瑞玲;刘佳;彭未风;曲彤;郭翰卿;刘东岳;6-11
疫情防控期间中小学线上教学的经验与问题分析——疫情期间天津市中小学线上教学调查与分析（之一）龙祖胜;赵诗辉;韩乐;罗维松;12-16报道_学校
农村基础教育均衡发展的“台头精神”——天津市静海区台头镇推动镇域教育全面提升小记徐德明;17-18报道_名师
用过硬的技术赢得学生的女实训教师——记天津职业技术师范大学教师张丛刘佳;19
扎根课堂，激发师生无限潜能——记天津市河西区梅苑小学教师王树玲郭翰卿;20
他是一名神奇的“魔法师”——记天津师范学校附属小学教师叶鸿琳魏颖;21
勇担重任，永远战斗在群众最需要的一线——记天津市河东区实验小学教师李勇曲彤;22
用年画点亮校园艺术教育——记天津市西青区实验小学教师孙静彭未风;23管理_研究
在高校思想政治教育中加强生命教育的研究高雅;24-25
党组织在教育信息化战“疫”中的作用研究——以天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心为例张宝君;26-27
基于天津地域资源的美术教师教学塑造力研究与实践郭德岺;28+31
天津基础教育挖掘和传承红色基因的路径及启示徐德明;29-31
“浸入式”理念下的家校协同共育实践李祖华;32+35
推进“四史”学习教育活动的多路径实施策略焦佳;33-35
疫情防控常态化下学生心理健康问题的缘起与应对康贺;36-37
厚植家国情怀，培育时代青年龚玉玲;38-39
品质化理念下的学校治理体系与内容构建王建龙;王慧霞;40-41
浅谈幼儿良好品德的培养贺菲;42-43教学_研究
谈“言传”与“言传身教”——关于线上教学与传统课堂教学的思考刘艳娜;王瑞;李冬梅;李长国;44-45
培养学生数感 渗透核心素养徐晓原;46+48
培养学生劳动实践能力初探——以高中综合实践活动课程《智慧家庭温室》项目为例苏毅;47-48
“绳梯练习”对高中生灵敏素质影响的研究黄倩;邢志国;王壮;49-50
核心素养下语感培养的实践与思考董梅;51-52
工程造价专业国际化人才培养模式构建研究陶红霞;辜林;53-54
核心素养视角下的高中化学命题理念与原则李翠松;55-56
“标准分增值评价法”的总结归纳与实施刘葆中;57-58
体验、思考与内化——深度学习背景下初中阶段体验式情商课的实施李娜;59-60
关注单元整合 提升语文素养——以统编语文教科书三年级上册第二单元为例张洪杰;61-62教学_课程
“求是”课程下交互式教学模式初探郄晖;63-64本期策划_学校体育
中小学体育教学中“快乐足球”教学策略张春祥;65-66本期策划_专题
小学数学生活化教学活动的组织策略修丽玲;67-68
关于高中数学直观想象能力的培养与研究杨文选;69-70
小学数学教学中实施数学理趣课堂的策略研究王翠花;71-72
小学数学深度学习有效性教学研究党占海;73-74
初中数学教学中教师的角色定位探究土克信;75-76
如何让小学数学课堂教学趣味化蒋江平;77-78
线上线下双向融合模式在小学数学教学中的应用吴杰;79-80论坛_专栏
小实验在初中物理教学中的作用及应用思考朱建军;81-82观点_教改前沿
基于新课标下高中历史考后的反思梳理秦文军;83-85
核心素养理念下初中英语高效教学策略高丽;86-87
新课改背景下小学数学课堂教学策略探析宋春华;88-89
新课改下小学数学计算教学研究盛世涛;90-91
远看山有色，近听水无声——基于核心素养的STEAM教育在初中语文教学中的渗透李晓燕;92-93
在新形势下关于中学语文阅读教学策略的几点思考郭峰林;94-95观点_教育纵横
浅谈初中地理教学中如何培养学生的学习兴趣郭海霞;96-97
小学语文统编教材中民间故事的创意教学何春光;98-99
信息技术与高中地理教学有效整合研究李冠华;100-101
学前教育教学中渗透传统文化教育王尚聪;102-103
以范本为引 促群文阅读张丽丽;104-105
中学语文优质课的评价与研究苏健园;106-107
小学中段古体诗教学的范式研究——以《诗经》“养君子之风”方红梅;108-110观点_理论与实践
基于性别差异的小学体验式德育活动探索朱演儿;111-112
一日生活中渗透幼儿科学教育的探索孙存杏;113-114
数学史走进课程视野的实践与思考何栋;115-116
农村幼儿园户外游戏适宜性和有效性的研究沈凤鹤;117-118
用体验开启阅读教学之门雒彩凤;119-120
“孙子文化启蒙教育”实践探析路冬书;121-122观点_艺术天地
新课改背景下的高中音乐教学探析李志红;123-124
小学美术课堂互动教学模式的探究与实践梁婷婷;125-126
民间工艺美术对初中美术审美教育的作用分析付金磊;张善娟;127-128
探寻小学美术手工课堂教学改进策略陈菲菲;129-130
个性审美视角的小学生美术能力培养范小燕;131-132交流平台_解题
学贵知疑 疑中求进徐荣树;133-134交流平台_作文
浅谈提高小学生创新作文能力的途径和方法李小燕;135-136
小学高年级语文自主阅读能力的培养探究陈秀东;137-138
自媒体时代背景下的小学作文教学资源整合及应用刘桂芝;139-140
高中语文群文阅读教学实践探索邸成明;141-142
初中语文教学中读写结合方式分析解建明;143-144
扎实开展海量阅读，让孩子的一生充满书香雅韵彭术标;145-146经验_方略
新时期语文教学方法与策略探索研究王莹;147-148
小学英语教学中的作息式记忆及其运用策略赵国玲;149-150
高中数学学困生的成因及其转化策略分析——以错题本为例邹世龙;151-152
运用板书提高小学语文课堂教学质量曹晓玲;153-154
试论幼儿园食品安全管理的对策殷玉虹;155-156
基于项目学习的小学语文教学初探杨婧;157-158
关于提高小学生课外阅读有效性策略的思考夏多海;159-160经验_评析
初中英语课堂教学中情景化教学的有效应用分析张耀祖;161-162
浅析师范生幼儿教学活动设计能力的训练模式辜义敏;163-164
小学数学课堂教学与学业评价一致性研究周存英;165-166
基础教育学校评价：从传统模式到创新力导向刘创;方颖军;付霞;167-170
浅谈农村家庭道德教育王林帮;171-172
幼儿园区域活动开展的问题与对策研究杨爱琳;173-174
幼儿园开展亲子阅读的价值与指导方式探究戎冬梅;175-176经验_启示
小学语文课堂教学中设置有效问题的技巧储蔚蔚;177-178
小学低年级趣味识字教学方法探索程志红;179-180
初中政治教学的创新对策之我见李庆元;181-182
浅谈幼儿绘画能力的培养王爱琴;183-184
浅谈语文教学中阅读引导的方法和途径蒋翠玲;185-186
高中艺术类学生常见心理健康问题及疏导策略熊生杰;187-188