目录
卷首语
基础教育合作办学 携手共圆教育梦本刊编辑部;1本刊视线_关注
如何加强留守儿童心理健康教育王万荣;4-5
农村小学生口语交际能力的多元化培养邢翠娟;6-7本刊视线_特殊教育
微时代信息化教学与特殊教育数学课程的整合马昌智;8-9
听障学生在语文教学中的问题分析及策略探究王秀花;10-11本刊视线_学校体育
以生为本，提高体育教学有效性的途径探索陆佳;12-13
探析小学体育教学中课堂评价的原则和方法李兴文;14-15
小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导探讨马亚芳;16-17本刊视线_专题
小学数学有效施教的策略陶静;18-19
构建小学数学高效课堂的策略研究周瑶;20-21
问题情境设定在小学数学中的应用研究高飞;22-23
注重教学模式，提升高中数学课堂的有效性石豪方;24-25
初中数学专题训练对学生思维综合能力的提升策略王利锋;26-27管理_班主任
小学班级管理中存在的问题及策略刘爱华;28-29
以小学生好习惯培养管窥班主任专业发展王可;30-31
小学班主任班级管理的沟通艺术研究韦夕飞;32-33
小学班主任培养男性学生干部之我见王晓萍;34-35管理_教研
谈如何在小学数学教学中渗透核心素养王国芳;36-37
巧用点读笔，高效学习小学英语余冬梅;38-39
高中英语长难句分析与对策李常刚;40-41
结合生活素材 优化小学数学教学任得东;42-43
有效问题情境在小学数学教学中的建构赖梁军;44-45管理_师资
改变教师教学行为，提升信息技术课堂教学效果刘虹;46-47
教师专业成长之路——“教研写一体化”左元金;48-49管理_科研
“互联网+”背景下小学语文课堂教学新模式初探段懿;50-51
新媒体环境下的小学语文教学策略马玉秀;52-53
多媒体教学技术在小学数学中的应用探讨陈鸿海;54-55
初中语文教学与信息技术的有效整合探究陶秉章;56-57教学_反思
小学中年级数学作业设计的几点思考黄悦;58-59
关于小学语文多媒体教学的实践与思考马玉平;60-61
浅析高中数学“错误”资源的开发与利用郁茜茜;62-63
初中语文教学提问有效性的改进思考刘彩兰;杨波;64-65教学_课程
求异思维让高中语文课堂教学更精彩代玉玲;66-67
初中化学乡土课程资源利用及教学范例李宏;68-69
例谈科学课堂的预设孙韬;70-71
关注数学素养 提升计算能力李芳;72-73
探究提高初中英语课堂教学效率的有效策略周仲楷;74-75教学_视野
传承非遗文化，打造农村儿童高品质童年——以民乐县农村小学非遗传承为例董凯;76-77
“1+X”理念下的语文个性化阅读——以《秋天的怀念》为例刘扬;78-79
充分发掘校史资源，开辟中小学爱国主义教育新路径张帅;80-81教学_研究
探究小学语文情境教学的有效路径马国英;82-83
初中语文小班化阅读教学有效性研究张慕琳;84-85
小学语文教学中培养学生创新能力的策略与研究李福德;86-87
探析小学书法高效教学的策略研究褚震;88-89教学_教法
统编初中语文非连续性文本阅读实施方法探析步正军;90-91
创建智慧课堂的实践探究陈红;92-93
小学英语课堂有效教学的方法张宏;94-95
小学课外阅读校本化实施的有效方法李中华;96-97
ICS教学模式的实践与探索——以“用PPT制作MV”为例杨海娟;98-99论坛_专栏
让生命教育融入初中生物课堂马秀丰;100-101观点_教改前沿
基于核心素养视域下的高中政治教学策略探究康安勇;102-103
谈谈如何有效设计小学语文作业杨关牢;104-105
新课程下小学数学作业设计存在的问题及改进策略郑丽霞;106-107
核心素养培养教育信息化构建小学语文教学新模式管彬彬;108-109
言意共生：基于意象的1+X诗词教学重构史健;110-111观点_教育纵横
让孩子成为教育主角——以生为本视角下小学语文童话阅读教学策略探析秦建芳;112-113
语文海量阅读与生命教育融合发展的有效性研究陈海英;114-115
初中历史教学中人文素养的构建策略初探马宽平;116-117
高中地理教学中学生读图能力培养策略分析李志刚;118-119
价值创造、价值实现与人类命运共同体彭方志;龙云飞;120-123观点_理论与实践
中小学研学旅行课程化的价值意蕴与实践路径杨凌云;侯俊敏;124-125
幼儿园特色种植课程的现状分析与思考刘娟娟;126-127
小学职业体验课程校本化的实践研究宋佳;128-129
农村课外阅读公益活动实践研究——以“皇城牧童之家”为例王丽丽;130-131
表现性评价：综合实践活动课程评价方式李金梅;132-134观点_艺术天地
浅谈幼儿绘画教学中创新意识的培养孙婕;135-136
对于初中音乐教学策略的探究白强;137-138
核心素养视域下三线城市小学音乐教师的乐与忧张悦;139-140
综合素质评价视角下高中音乐教学评价创新研究连晓方;张晓明;141-142
律动在小学音乐教学中的价值与应用探讨马仕峰;143-144
幼儿美术教育生活化模式探讨汤珍梅;145-146交流平台_作文
新媒介环境下的小学思维导图微作文教学研究李娇;147-148
用心读书，写作走心——如何提高小学生的阅读兴趣种晓;149-150
小学语文阅读教学中学生写作意识的培养分析王莉;151-152
探析小学语文教学中“随文练笔”的实践应用李风萍;153-154
网络媒体环境下的初中语文作文教学探究王心宁;155-156
小学语文读写融合策略分析罗旺明;157-158经验_方略
如何发挥小学语文古诗词教学的最大价值何志学;159-160
试论小学中年级段语文阅读教学的指导策略王莹莹;161-162
小学语文教学中的情感教育及其实施策略肖霭龄;徐猛;163-164
小学低年级数学趣味性课堂教学的策略徐巧玲;165-166
探索构建小学英语高效课堂的教学策略罗小玲;167-168经验_评析
关于小学语文部编版教材中语文要素的落实张海;169-170
分析幼儿园科学活动区材料提供的方案张颖;171-172
小学生班干部“女性化”倾向的分析闫学伟;王晓萍;173-174
试析初中英语核心素养中思维品质的培养张元君;175-176
浅谈小学英语教学中学生语感培养程杰;177-178经验_启示
高考古诗文默写带给中小学语文教学的警示常萍;179-180
转换思维 关注生成 让数学更具生命力叶群芳;181-182
浅析杜威的“从做中学”对初中英语教学的启示丁思佳;183-184
一堂关于生命意义的对话赵勇;185-186
让拼音教学精致起来——部编教材拼音解读与教学思考钱春霞;187-188