目录
卷首语
将立德树人融入考试评价全过程本刊编辑部;1本刊视线_关注
致敬女教师 巾帼绽芳华焦佳;4-11
父母对幼龄长子（女）“同胞接纳”教育探讨孙云瑞;吕勇;12-14
中小学教师减负的教育生态环境优化途径与策略——学习《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》肖庆顺;15-17
为校园安全托底，为学生成长护航——天津市和平区教育局扎实推进最阳光、最安全校园建设李会杰;李翠玲;王华龙;18-19报道_学校
加强思政课建设，厚植立德树人沃土——来自天津市宝坻区林亭口镇糙甸小学的报道徐德明;20-21
“三自教育”推动学校高质量发展——天津市蓟州区上仓中学特色发展纪实焦佳;22-23管理_研究
高校英文网站建设路径探究——以天津医科大学为例肖艳宇;英雯;24-25
基于人工智能的自适应学习环境建设初探吴勇;陈凯阳;26-27
探索小学思政课程育人的空间李岩;28-29
坚持个性培养，强化价值引领刘英;30管理_班主任
构建班集体生命共同体，拓展立德树人新路径李树松;潘丽;31-32教学_研究
高中音乐特色课程建设与实施策略——基于新课程、新课标、新理念的研究王秀会;33-35
核心素养视角下高中英语写作教学初探兰占凤;36-37
小学数学分学段培养学生“空间概念”的实践研究李秀苹;38-39
浅谈“教科书栏目”的教学功能和使用建议李莉蓓;魏欣;40-41
深度学习视域下的高中英语阅读教学策略研究张思遥;42-43
徜徉花海，体味真情——《朝花夕拾》导读探究马津;44-45
如何在中职《班轮运输》教学中培养学生的职业素养雷雁;46-47
提高学生数学核心素养，激发学生的学习主动性徐伟;48-49
利用移动学习平台提升教师信息技术应用能力刘浩轩;50+52
微课让初中道德与法治教学更精彩宋建亭;51-52
运用信息技术，撬动小学语文习作教学的杠杆王同娟;53
构建“主题阅读”体系，促进学生精神成长胡怡宁;史晶晶;54-55教学_教法
有效促进学生亲历、体验学习过程的策略和方法李晓惠;56-57
“剪纸创作四步法”培养学生创意实践能力王泽海;58-59
英语文本资源学习中的“导”田蓉蓉;60-61教学_课程
有效利用高校资源开发幼儿园园本课程的研究常明;62-63文化_随笔
往事并未如烟王瑞刚;64本期策划_特殊教育
基于聋校数学课程标准的教学设计研究陈庆洪;65-66
农村中小学特殊儿童教育现状及对策连岐国;67-68本期策划_学校体育
初中体育教学中的安全隐患及其消除策略探讨赵国芳;69-70
漫谈初中体育课堂学生体能训练策略高洪;71-72
初中体育教学中存在的问题及措施曹志林;73-74本期策划_专题
小学数学教学中学生核心素养的培养探讨杨永霞;75-76
如何提高学生数学自主探究能力周晴;77-78
小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力刘国杰;79-80
初中数学探究式课堂教学模式构建孙芳平;81-82
关于高中数学深度学习的思考李春娟;83-84
小学数学生活化趣味教学实践研究刘军;85-86观点_专栏
在自主实践中提升学生化学实验探究能力殷玉霞;87-88
高中化学教学中如何提高教育教学质量刘慧霞;89-90观点_教改前沿
高中政治教学中小组合作学习的教学组织策略马秀霞;91-92
问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈谈小学数学有效教学郭秀霞;93-94
基于现代信息技术提升初中数学教学实效性研究汪清;95-96
核心素养下的小学英语阅读能力的培养赵冬梅;97-98
因地制宜有效开展户外自主游戏刘风英;99-100
如何提高初中道德与法治教学的有效性王金兰;101-102观点_教育纵横
“以文带文”阅读教学课堂模式初探张冬华;103-104
初中英语单词教学的有效方法买仲山;105-106
小学语文教学中融入社会主义核心价值观的路径罗爱香;107-108
如何培养初中生的历史核心素养之历史价值观冯天才;109-110
新时代高校参与社会心理服务的探索与思考——以浙江理工大学为例祝莺莺;胡丽;111-112
提高高中生地理读图能力策略研究陈慧;113-115观点_理论与实践
对话教学在小学数学教学中的应用马小丽;116-117
小学综合实践活动开展劳动教育的探究张阿利;118-119
陶行知生活教育思想渗透到小学语文教学的实践魏胜利;120-121
指导小学生开展数学小课题研究的选题策略曹玉霞;122-123
数学实验在小学数学“图形与几何”中的应用薛群;124-125
小学主题班会中微情境的有效运用王小燕;126-127
智能手机在小学数学课堂中的运用探究任建国;128-129观点_艺术天地
儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用分析李勤;130-131
美术课在偏远农村初中教育中的尴尬地位杨浩俊;132-133
从流行歌曲看改革开放以来的青少年价值观的变迁艾章;134-135
初中美术教学对学生核心素养的培养赵伟州;136-137交流平台_解题
如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力陈圣其;138-139交流平台_作文
浅谈七年级学生课外自主阅读习惯培养的有效方法丁永亮;140-141
初中语文教学中如何让学生真正走进阅读空间魏良辅;142-143
研究性阅读——打开阅读之门的金钥匙林英;144-145
浅谈中学生作文语病成因及对策蒋尚琴;146-148经验_方略
效能管理视角下的中学班主任工作建议罗晓莉;149-150
浅谈信息技术与小学数学课程整合的策略孔繁松;151-152
浅谈如何提高高中学生政治学习兴趣李韦唐;153-154
浅谈小学数学的生活化教学的实施途径和方法宋荣国;155-156
核心素养下小学数学思维能力的培养廖景贵;157-158
刍议高中语文课外阅读指导策略尹凤玲;159-160
小学数学生活化教学策略赵才新;161-162经验_评析
浅谈中学生叛逆心理的成因及对策王倩酝;163-164
从社会分层看应试教育和素质教育刘建英;165-166
构建核心素养下的初中数学创新课堂简析高大虎;167-168
核心素养视域下跨学科教学浅探李响;169-170
浅谈历史故事在高中历史教学中的作用李建忠;171-172
阅读中渗透德育教学的摭谈张志伟;173-174经验_启示
提高幼儿园保教工作质量的几点做法殷秀梅;175-176
小学“双困生”转化的策略赵盛东;177-178
在小学语文教学中培养学生良好的思想品德习惯杨荣;179-180
班级管理中加强学生的思想教育张自强;181-182
小问题 大内涵——小学语文课堂有效提问的探讨曾翔;183-184
幼儿园礼仪育人模式的实践与经验王薇;185-186
OEC管理方法在高中班主任工作中的运用李栋山;187-188