目录
卷首语
大力加强教育实践创新驱动力研究 全面推进基础教育跨越式发展本刊编辑部;1庆祝新中国成立70周年——身边的好学校系列宣传
天津市梧桐中学 加强德育课程建设,开启德育发展新路径2
天津市第四十二中学189-190本刊视线_关注
潜心课堂的“修行者”——记天津市静海区实验小学教师 朱玉宾左毓红;4-6
知行并举 务实求变——记天津市第一中学新发展徐德明;薛洪国;7-9
天津小学教育融入人工智能的思考李芳;10-12
天津市整治高中校园手机问题的策略范娱艳;13-15
对小学生进行公民意识教育的策略袁霜;16-18
学前教育信任危机的表现及应对措施刘文菁;19-21本刊视线_报道名师
教师岗位给我快乐——记天津市优秀班主任 王振刚吴淑媛;22-23
读懂学生 为他们撑起希望的蓝天——记天津市和平区岳阳道小学教师 苏蕊吴莹;24-25本刊视线_本刊特稿
教育的目的是让孩子生长张春铭;26-27
普通高中思想政治、语文、历史统编教材于今年秋季学期开始投入使用28
市教育两委组织开展2019年度天津市“幼儿园教师和保育员能力提升计划”中期推动工作28本刊视线_特殊教育
情感教育在小学班级管理中的应用赵莉莉;29-31
情境教学在智力障碍儿童认知康复训练中的运用周新芝;32-33本刊视线_专题
如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动张定福;34-35
新课程下小学数学应用题的教学策略李滢;36-38
初中数学图形趣味化教学策略冯健;39-41
小组合作学习在小学数学教学中的应用全俊卿;42-44管理_德育
新媒体视域下特教德育管理新路径谢燕群;45-46
在《道德与法治》课程中加强法制意识教育周华平;47-49
初中语文教学中德育的渗透马明;50-52
初中道德与法治课程生活化教学策略王珏;53-56管理_教研
提升大班幼儿前书写经验的策略罗美端;57-59
中小学语文教学如何实现一体化李伟;60-62
基于生活化思维的初中政治教学策略王桂花;63-66管理_师资
丰富教学方法,构建高中生物高效课堂梁永林;67-69
教师体态语在小学课堂教学中的运用艺术连丽蓉;70-72管理_研训
如何构建小学数学高效课堂金海林;73-75
将民间游戏引入幼儿园教育教学赵志娟;76-77管理_科研
初中语文教学手段的信息化王海;78-79
巧用现代教学媒体 助力初中英语课堂廖玉红;80-82管理_治校
陶行知思想在初中学校管理中的运用戴蓉蓉;83-84
幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径孙建瑞;85-87
高中学生手机管理的有效策略李光文;88-90教学_反思
高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略蒋利峰;91-93
从生活中体验,在活动中成长——由《装扮我们的教室》引发的思考张君丽;94-95教学_课程
教师导学与学生求知平衡的初中数学课堂李再义;96-98
创新教学方式方法 构建中学语文高效课堂马玉琴;99-101教学_视野
高中历史教学中学生历史“时空观念”素养的培养罗振霖;102-104
拓展思维的科学阅读方法——群文阅读在小学语文教学中的有效性运用王兴武;105-107教学_研究
信息化条件下的词汇教学创新普辉;108-110
高中生物教学中理性思维能力的培养郭胜霞;111-113教学_教法
如何做好中学历史中的讨论教学石玉;114-116
“导学用三环节六步”课堂教学模式孙晓飞;117-120论坛_专栏
高中物理概念的教学策略杨连书;121-123
课堂讨论法在初中物理教学中的应用剖析霍小丽;124-126观点_教改前沿
基于微课的特小班额数学教学应用模式代岳忠;127-129
小学语文古诗教学中的合作学习策略阮丽英;130-132
核心价值观下语文美育渗透教学的策略高发顺;133-135观点_教育纵横
以多元手法实现初中学生历史核心素养的提升靳桂荣;136-138
小学历史故事类文本阅读的教学策略刘凤娟;139-141
以历史故事为辅的初中历史教学徐浩林;142-145观点_理论与实践
初中历史教学中历史影视作品的应用张玉萍;146-147
项目教学法在中学语文教学中的应用李玉霞;148-150
“家庭趣味实验”在初中化学教学中的应用李永祥;151-153观点_艺术天地
初中音乐教学中的细节处理策略张旭荣;154-155
高中美术特长生德育与美育的综合培养王世川;156-157交流平台_作文
核心素养视阈下农村儿童乡土作文教学策略研究卢梅英;158-160
如何在小学语文教学中开展写作教学王保平;161-164经验_方略
农村小学小班化教学的几点对策朱红梅;165-167
如何指导幼儿养成良好的阅读习惯张舒叶;168-170
提升学前教育教师职业幸福感的策略裴增文;171-173经验_评析
学生在英语课堂教学中的主体作用李国强;174-176
小学经典诵读活动载体的多种模式张保华;177-179经验_启示
《诗词大会》对小学语文诗歌教学的启示李光正;180-182
自主互助,提升小学劳技教学效果的“点睛之笔”汪丹;183-185
基于核心素养的《道德与法治》教学实践及思考李兆云;186-188